الكتابة العلمية

الوصف

هذا بالطبع ينمى قدرة الطالب علي التواصل الكتابي في حالات مختلفة واجهها طوال إعدادات ممارسة الصيدلة. ويتعرض الطلاب لأنواع الوثائق المختلفة سواء الحسابات لتجارب البحوث المفصلة، وملحوظات في الرسوم البيانية للمرضى، أو سجلات التصنيع.

البرنامج

بكالوريوس صيدلة

الأهداف

• بنهاية الدورة سيكون الطلاب قادرين على: a. المعرفة والفهم أ.1. صف الخطوات المختلفة للكتابة المهنية. أ.2. وصف أساليب الكتابة المختلفة واختلافاتها. أ.3. شرح خطوات إنشاء أشكال علمية مهنية مختلفة مثل مقالات المجلات أو العروض التقديمية أو الإجراءات الصيدلانية أو مخططات المرضى أو سجلات التصنيع. أ.4. وصف تقنيات إنشاء ملخص لمقال. ب. المهارات الفكرية b.1. التوصل إلى استنتاجات من خلال التحليل النقدي للمعلومات القائمة على الأدلة. ب.2. الاستخدام الفعال للبيانات والمبادئ العلمية لدعم الاستنتاجات العقلانية والدفاع عنها في جزء المناقشة من عرض البحث. ب.3. التعليق بشكل نقدي على العروض البحثية وتقديم أفكار بناءة لمقدمي العروض بطريقة واثقة من نفسها. ب.4. اقتراح تحديث لكتيب المخدرات الحالي مع التركيز على البيانات الناشئة الجديدة. ج. المهارات المهنية والعملية ج.1. جمع البيانات من مواردقاعدة الأدلة . ج.2. تطبيق مبادئ الكتابة العلمية الجيدة في تقديم مقال يحتوي على ملخص ومقدمة ونتائج ومناقشة واستنتاجات وأرقام وجداول ومراجع. ج.3. تقييم المعلومات الطبية التي تم جمعها. ج.4. تحديد ما يتكون منه مقترح المادة ولماذا يتم استخدامه. ج.5. إدراك الحاجة إلى الممارسة المستمرة لتطوير مهارات الكتابة الجيدة. د. المهارات العامة والقابلة للنقل د.1. الالتزام بالأخلاقيات في التقارير الأكاديمية من خلال تجنب الانتحال أثناء كتابة التقرير العلمي. د.2. عرض موضوعات ونتائج أبحاثهم بطريقة منظمة وعقلانية..